Situación problemática

¿Qué sabemos? y ¿Qué queremos saber?

PROYECTO DE TRABAJO:

¿Qué sabemos?

Diferencia entre calificación y evaluación.
Diferenciar la finalidad con la que la uses servirá para evaluar o calificar.
Debe haber una coherencia ética.
Es igual de importante el papel de los alumnos, el profesor y los compañeros.
Se suele relacionar inteligencia con aprendizaje.
Los criterios deben ser consensuados.
Debemos tener en cuenta el contexto.
Coherencia entre metodología y evaluación.
Es un proceso continuo y formativo.

¿Qué queremos saber?

¿Cuáles son las herramientas de evaluación y cuáles las de calificación?
Profundizar entre inteligencia y aprendizaje.

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Plan de acción

Se llevará a cabo una planificacion a partir de una agenda en la que se recogia el dia, el espacio y las metas u objetivos que se quieren llevar a cabo a lo largo de las sesiones asimismo se concretarán la organizacion y las características de este producto final. Con respecto al lenguaje, se acordarán las preguntas a realizar a Felix Angulo a lo largo de su entrevista asi como la recogida de las ideas principales, recogidas en otra de las entradas de este blog. Por otro lado, en el apartado de afectividad estableceremos unas normas de grupo y una serie de cuestiones éticas tanto para la entrevista como para el desarrollo de esta web. En el apartado de movimiento encontraremos el reparto de las lecturas que se llevará a cabo a lo largo de las primeras sesiones para posteriormente compartirlas tras la extracción de las correspondientes ideas de cada uno de los miembros. Finalmente, en la planificación de los imprevistos se recopilarán una serie de soluciones ante disferentes tesitu...

La otra cara de la evaluación

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